1028(火)今日の読み聞かせ
読み聞かせ
今日は久しぶりに、読み聞かせボランティアの皆様に来校していただき、読み聞かせをしていただきました。
1年生「おそろしい よる」
2年生「いたずらぎつね」
3年生「わらしべちょうじゃ」
4年生「あおいことり」
5年生「ぼくだってトカゲ」
6年生「ウェン王子とトラ」
チャレンジ学級「きつねのぱんとねこのぱん」「おせんべいわれた」
1年生からは「おばけだと思ったらママだったところが笑ってしまいました。おもしろかったです。」「おばけではなくてママでよかったです。怖くなかったです。」2年生からは「最後にきつねにもお土産をあげるなんて、和尚さんは優しいと思いました。」3年生からは「いろいろな物と交換していっておもしろかった。」「若者は困っている人を助けて優しいと思いました。」といった感想がありました。
読み聞かせボランティアの皆様、今日も朝早くから来校していただき、楽しい時間をありがとうございました。
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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